Tematy zajęć w klasie 6
07.12.2024
Język polski
Temat: Jasełka.
Temat: Świąteczne spotkanie w klasie - tradycje związane z Bożym Narodzeniem, gry i zabawy przy świątecznym stole.
30.11.2024
Język polski
Temat: Jak napisać recenzję?
Temat: Piszemy recenzję swojej ulubionej książki.
Temat: Jak to napisać? Pisownia trudnych form rzeczowników i przymiotników.
Historia
Pierwsza powszechna elekcja - Henryk Walezy.
Polska u szczytu potęgi za czasów Stefana Batorego.
W kierunku przepaści - Zygmunt III Waza.
Zadanie domowe.
Zadzwoń do najstarszej osoby w Twojej rodzinie. Zapytaj o POTRAWY WIGILIJNE, które jadało się kiedyś, a które rzadko jadamy teraz. Zrób z tego notatkę, abyś umiał omówić te potrawy.
16.11.2024
Język polski
Temat: Jak napisać charakterystykę? - ćwiczenia wprowadzające.
Temat: Charakteryzujemy wybranego bohatera powieści R. Kosika "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi".
Temat: Jedna powieść - wiele gatunków.
Temat: Wizyta w biurze patentowym - tworzymy wynalazki i przedstawiamy efekty swojej pracy.
Zadanie domowe:
Codziennie będę ćwiczył czytanie tekstów po polsku.
Dokończę zadania, których nie zdążyłam/nie zdążyłem zrobić na lekcji.
09.11.2024
Język polski
Temat: Udział w apelu z okazji Narodowego Święta Niepodległości.
Temat: Poznajemy świat przedstawiony w lekturze "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi" R. Kosika.
Temat: Oto my! - tworzymy profile głównych bohaterów lektury. Przygotowanie do pisania charakterystyki.
Temat: Pisownia wielką literą. Jak w języku polskim tworzymy nazwy zawodów i wykonawców czynności? Ćwiczenia językowe z wykorzystaniem gier.
Zadanie domowe:
1. Przygotuję się do napisania testu z wiedzy o lekturze. Przypomnę sobie informacje o bohaterach i wydarzeniach z lektury.
2. W zeszycie napiszę 5-10 zdań na temat tego, jak bezpiecznie korzystać z Internetu.
Historia
Czasy zygmuntowskie.
Zygmunt Stary i Zygmunt August – ostatni Jagiellonowie.
Zadanie domowe.
Przeczytaj rozdział 7: str.76 - 79
26.10.2024
Język polski
Temat: Przygotowanie do klasowego występu z okazji Dnia Niepodległości. Recytowanie wierszy o tematyce patriotycznej.
Temat: Udział w uroczystości z okazji jubileuszu Polskiej Szkoły w Bergen.
Zadanie domowe:
nauczę się recytować wiersz (Julia: "Twój dom" W. Chotomska, Weronika ("Oblicze Ojczyzny" T. Różewicz), Jan ("Barwy ojczyste" Cz. Janczarski). Występ 9.11. Proszę o elegancki strój, ponieważ będziemy występować przed szkolną publicznością.
przygotuję kokardę/kotylion narodowy. Przykładowy filmik z instrukcją wykonania: https://www.youtube.com/watch?v=-5Rp51gqJDA
9.11 zaczynamy omawiać lekturę. W zeszycie wypiszę głównych bohaterów, czas i miejsce akcji, główne wydarzenia (w punktach, w formie planu wydarzeń).
Historia
Sprawdzian powtórzeniowy. Osoby, które nie były na ostatnich zajęciach oraz Ci, którzy chcą poprawić ocenę, napiszą sprawdzian na kolejnych zajęciach.
Obchody 15 – lecia Polskiej Szkoły w Bergen.
Zadanie domowe
Przeczytaj na głos przy którymś z rodziców "Tajemnice sprzed wieków" str.64-65 (Niektóre dzieci mają duży problem z czytaniem, a jeszcze większy z głośnym czytaniem i w związku z tym, ze zrozumieniem czytanego tekstu. Warto, abyście Państwo sami się zorientowali jak to wygląda i spróbowali wprowadzić czytanie po polsku przynajmniej przez 15 minut dziennie – codziennie).
Przeczytaj rozdział piąty z podręcznika str.66-70
Przypomnij sobie cały tekst polskiego hymnu.
19.10.2024
Język polski
Temat: Jak składać życzenia? Przygotowanie życzeń dla Polski.
Temat: Przygotowanie do występu z okazji Narodowego Święta Niepodległości.
Temat: Wprowadzenie do omawiania lektury Rafała Kosika "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi". Wysłuchanie fragmentu audiobooka.
Zadanie domowe:
Dokończ słuchać/czytać lekturę.
Przesłuchaj rozmowę z autorem książki dostępną pod linkiem:
https://youtu.be/bbiLs3jIPys i odpowiedz pisemnie na pytania:
Jaka jest geneza cyklu powieści o Felixie, Necie i Nice?
Ile tomów zawiera cykl?
Co, zdaniem autora, zadecydowało o popularności tych utworów?
Napisz krótką notatkę biograficzną na temat Rafała Kosika.
Pamiętaj o tym, żeby na każdą lekcję przynosić zeszyt.
Historia
Omówienie zmian jakie dokonały się w Europie po wystąpieniach Marcina Lutra na podstawie obejrzanych fragmentów filmu "Luter i rewolucja protestancka".
Skutki społeczne, ekonomiczne i polityczne rewolucji protestanckiej dla ludności w krajach, których władcy zdecydowali się przejść na protestantyzm, przejmując majątki kościelne. Upadek szpitali, przytułków, które prowadziły zakony. Cofnięcie przemysłowe po zagrabieniu kościelnych majątków. Wzrost rządów dyktatorskich po likwidacji kontrolnej funkcji kościoła i przejęciu jego roli przez władzę.
Przyjęcie zasady "Czyja władza, tego religia" po długotrwałych wojnach religijnych, które wybuchły w Europie Zachodniej.
Bunty i powstania ludowe wywoływane przeciwko odgórnie narzucanej nowej religii krwawo tłumione przez władze.
Terror i prześladowania dla tych, którzy chcieli pozostać przy religii katolickiej.
Wzrost radykalizmu religijnego w krajach protestanckich skutkujący spaleniem tysięcy ludzi na stosach. Oraz pogromy i prześladowania ludności żydowskiej w Europie Zachodniej i jej duży napływ na ziemie polskie.
Tolerancja religijna na ziemiach polskich. Na sejmie w warszawie w 1573 roku zrównano w prawach szlachtę różnych wyznań.
Zadanie domowe
Przepisz podsumowanie lekcji.
Przeczytaj podsumowania dotychczasowych lekcji – może być niewielki sprawdzian.
Przeczytaj rozdział piąty z podręcznika str.66-70
Przypomnij sobie cały tekst polskiego hymnu.
28.09.2024
Język polski
Temat: Odmienne części mowy - ćwiczenia.
Temat: Być czarną owcą… Rozmawiamy o sposobach wyrażania krytyki.
Kiedy krytyka może być przydatna - praca w grupach i dyskusja.
Temat: W rodzinie wyrazów.
Zadanie domowe:
Lektura R. Kosik "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi". Termin omawiania 19.10.2024.
Historia
Reformacja i kontrreformacja.
Podsumowanie lekcji.
Kryzys kościoła.
Sylwetka Marcina Lutra
Poglądy Marcina Lutra.
Ze wzg na to, że na ostatnich zajęciach większa część uczniów uczestniczyła w próbie do Jasełek, temat zostanie dokończony na kolejnych.
Zadanie domowe
Korzystając z Internetu napisz czy kościół protestancki zezwala na rozwód zawartego w nim małżeństwa. Oraz wyjaśnij dlaczego kościół katolicki nie zezwala na rozwód zawartego w nim małżeństwa (dopuszczając w określonych warunkach na unieważnienie małżeństwa).
14.09.2024
Język polski
Temat: Dla nas to bułka z masłem! - ćwiczenia i zabawy językowe.
Temat: Co już wiemy o odmiennych częściach mowy?
Co to są części mowy? Jak je rozróżniać?
Przypomnienie podstawowych wiadomości o odmiennych częściach mowy.
Określanie form gramatycznych czasowników, rzeczowników, przymiotników i liczebników.
Zabawy językowe.
Zadanie domowe:
Zacznę czytać lub słuchać lektury R. Kosik "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi". Termin omawiania lektury - 19.10.2024 (pierwsze zajęcia po feriach jesiennych).
Powtórzę wiadomości o częściach mowy - czasownik, rzeczownik, przymiotnik, liczebnik.
Historia
Demokracja i folwark szlachecki.
Podsumowanie lekcji:
Szlachta w Polsce stanowiła 6 do 10 % ówczesnego społeczeństwa i wywodziła się z potomków dawnego rycerstwa.
Od czasu wyboru przez szlachtę Władysława Jagiełły na męża dla Królowej Jadwigi i koronowanie go na króla Polski, szlachta zaczęła zyskiwać coraz wyższą pozycję. Kolejni monarchowie nadawali jej liczne przywileje w zamian za poparcie szlachty dla działań króla. Najważniejsze decyzje podejmowano na sejmie walnym (pierwsze na świecie obrady sejmu odbyły się w 1493 roku). W roku 1505 uchwalono ustawę "Nihil novi", która oznaczała, że bez zgody szlachty na sejmie, król nie może uchwalić żadnych nowych praw. Wykształcił się podział władzy między króla i szlachtę, której głównym obowiązkiem z tytułu posiadania ziemi, był obowiązek obrony kraju.
Od czasów odkryć geograficznych zboże kosztowało w Europie coraz drożej. Szlachta zaczęła sama zakładać folwarki (gospodarstwa) i uprawiać pola, gdyż zaczęło jej to przynosić dużo większe dochody niż tylko dzierżawienie (wynajmowanie) ziemi chłopom. Od chłopów też zaczęła wymagać, aby dalsze użytkowanie ich ziemi odpracowali na polu właściciela – tak narodziła się pańszczyzna.
Szlachta także z niechęcią patrzyła jak na uprawie i handlu zbożem, bogacą się również mieszkańcy miast, którzy nie chcieli jednak bronić kraju z tytułu posiadania ziemi. Mieszczanie uznawali, że ich obowiązkiem jest tylko obrona miasta, w którym żyją.
W 1496 roku, gdy król Jan Olbracht planował wyprawę wojenną, szlachta doprowadziła, że w zamian za udział w niej, uzyska nowe przywileje. Uchwalono tzw. statuty piotrkowskie, na mocy których mieszczanie nie mogli już posiadać i kupować ziemi, płacili cło za towary i tylko jeden chłop w ciągu roku mógł opuścić wieś.
Zadanie domowe:
Przepisz podsumowanie lekcji do zeszytu.
Przeczytaj z podręcznika:
Reformacja/ Kontrreformacja - strony 31-39
Polska państwem bez stosów - strony 71 - 75
A następnie obejrzyj na You Tube:
https://www.youtube.com/watch?v=7EmrSoNehfY&list=PLuRxqdWnQgPi0qLgYPFFuot1IlN4gMJ3V&index=6
https: //www.youtube.com/watch?v=-Mit-LXqyVU&list=PLuRxqdWnQgPi0qLgYPFFuot1IlN4gMJ3V&index=6
https://www.youtube.com/watch?v=pw5aQqua2tM&list=PLuRxqdWnQgPi0qLgYPFFuot1IlN4gMJ3V&index=13aaAq
31.08.2024
Język polski
24.08.2024
J. polski
Temat: Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego. Zebranie z rodzicami.
Temat: Poznajemy się i tworzymy klasowy kontrakt.
Moje wspomnienia z wakacji - piszemy wypracowanie.
"Szczekająca szczęka Saszy" - E. Grętkiewicz. Jak sprawić, by inni czuli się wśród nas dobrze i bezpiecznie?
Zadanie domowe:
Poćwiczę czytanie tekstu "Szczekająca szczęka Saszy" - E. Grętkiewicz, podręcznik str. 10-12.
Historia
Podsumowanie
Narodziny nowożytnego świata - rok 1492 – odkrycie Ameryki przez Kolumba jako umowne zakończenie okresu Średniowiecza. Szukanie alternatywnej drogi do Indii, aby wyeliminować arabskich pośredników handlu przyprawami, jedwabiem jako jedna z przyczyn odkryć. Długofalowe skutki odkryć geograficznych dla Europy i dla Polski – gwałtowny rozwój rzemiosła, miast i państw oraz społeczeństw, które zaczęły posiadać zamorskie kolonie, kontra nierównomierny rozwój społeczny, a olbrzymi rozwój gospodarki folwarczno-pańszczyźnianej w Europie Środkowo - Wschodniej nastawionej na produkcję zbóż na potrzeby Europy Zachodniej. «Polska spichlerzem Europy.» Gwałtowny napływ złota i srebra do Europy – wzrost cen towarów. Upadek znaczenia miast nad Morzem Śródziemnym jak Wenecja, Genua, Marsylia, Barcelona. Nieznane produkty w Polsce i Europie to m.in.: pomidory, ziemniaki, indyki, kukurydza, kakao – czekolada, cukier (trzcina cukrowa), tytoń oraz… hamak. Gwałtowny rozwój niewolnictwa w Ameryce z Afryki, na plantacjach bawełny i trzciny cukrowej. Współczesne osiągnięcia Norwega Thora Heyerdahla – udowodnił, że można dopłynąć do Ameryki z Egiptu na łodzi z papirusu bez współczesnych urządzeń nawigacyjnych.
Zadanie domowe:
Przepisz podsumowanie lekcji do zeszytu.
Obejrzyj dostępny na You Tube lub CDA film z serii:
Byli sobie wynalazcy – Leonardo da Vinci.
Przeczytaj z podręcznika z rozdziału pierwszego część 3 i 4 (str.22-30 Renesans) oraz
z rozdziału drugiego część 4 – Odrodzenie na ziemiach polskich (str.58 – 63).